Diplômée en neuropsychologie clinique en 2017 et également enseignante dans le secondaire, je m’occupe de l’évaluation du fonctionnement cognitif des enfants et des adolescents en réalisant les bilans suivants :

• Bilan cognitif complet (suspicion d’un trouble attentionnel avec ou sans hyperactivité – TDAH)
• Évaluation de la dyspraxie
• Évaluation de l’efficience intellectuelle (dans le cadre d’un remboursement logopédique ou non).

La mise en place de ces évaluations peut provenir de diverses demandes, telles que :

• la détection de changements en termes d’apprentissages scolaires,
• des difficultés d’attention et de concentration, de la distractibilité,
• des décrochages attentionnels perceptibles,
• de l’agitation,
• des difficultés mnésiques (lors de l’étude ou de manière générale),
• des difficultés d’organisation et de planification de tâches, …

Grâce à ces évaluations et au terme d’une discussion des résultats avec les parents/tuteurs, je propose des pistes et/ou un suivi neuropsychologique ciblé sur la demande. Ce travail correspond à du renforcement attentionnel, exécutif et/ou mnésique via des activités ludiques, mais surtout individualisées. À l’aide de ma double casquette d’enseignante, je réalise également du soutien scolaire en proposant des outils méthodologiques et d’étude.